Proyecto Flipped Classroom ¿Cómo salvar el río?

Proyecto Flipped Classroom ¿Cómo salvar el río? from Antonio José Belmonte Martínez

Os enlazo a Slideshare la presentación del proyecto.
Espero que os guste.

Resumen final: mi experiencia Flipped Classroom con INTEF.

Bueno, finalmente hemos concluido este apasionante curso de cómo darle la vuelta a la case.
He aprendido que hay otras estrategias para que mis alumnos aprendan, utilizando las TIC y cambiando la metodología, pero sobre todo cambiando la manera de afrontar los problemas que nos surgen en relación a nuestra manera tradicional profesor-alumno.
Lo he aprendido fundamentalmente equivocándome, y tras cada error analizando qué había fallado y porqué: las cosas no son siempre como yo quisiera, y aprender esto me ha resultado dificil (mi ego no me ha facilitado la tarea).
Lo llevaré al aula con paciencia, constancia y mucha flexibilidad, porque el feedback que nos dan nuestros alumnos no siempre es el que desearíamos, pero siempre es el real.
Además, lo que he aprendido me ayuda a enseñar a otros compañeros en esto de las TIC, a aprender juntos, a contagiarles este nuevo enfoque, a darle la vuelta no solo a la clase sino a todo el sistema educativo, pero desde abajo.
Gracias a todos los que habeis facilitado este cambio.

Tercer bloque.

Hasta este último bloque uno no se da cuenta del cuadro en su conjunto. Si las técnicas aprendidas en bloques anteriores nos dan una primera aproximación a esto del Flipped Classroom, no es sino al final cuaando esbozamos un proyecto real donde todo se coloca en su sitio. Además, aprender de las experiencias de otros es otra vía de perfeccionar, ya que a veces nos quedamos encerrados en nuestro punto de vista sin fijarnos en que las perspectivas pueden ser muy distintas.
Por otro lado,  quisiera resaltar el papel de la tutora, que con su rigor y tesón ha conseguido centrar tareas que, al final, agradezco, ya que me han ayudado a exigirme más y dar más de sí, sobre todo en el proyecto final. Gracias Rosa, ha sido un placer compartir esta experiencia contigo.

Segundo bloque de contenidos curso Flipped Classroom

!Hola a todos¡
Si el primer bloque fue de aproximación, este segundo bloque ha supuesto una consolidación en torno a la metodología Flipped Classroom.
Lo más novedoso: las herramientas, sobre todo Pinterest, con la que he podido fácilmente organizar gran cantidad de información y, sobre todo, compartirla en red.
Lo más sorprendente: la gran cantidad de matices que podemos darle al aprendizaje: colaborativo, por proyectos, etc... y la maraña de siglas que surgen en torno al mismo (eso sí, todas terminadas en L).
Y lo más esperanzador es que ahora si que he conseguido terminar las tareas a tiempo, lo que supone un descanso porque la tarea es ardua, creía que sería más llevadero pero ¡Esta estupenda tutora no nos deja pasar una! Gracias Rosa.

Pinterest, o de cómo guardar y compartir información

¿Cómo podríamos describir Pinterest? Para los que aún no lo han probado, viene a ser algo entre una red social, un sistema de marcadores y un tablero de post-it. Sin embargo, si realmente quieres saber lo que es, pruébalo, no te defraudará. Solo te puedo decir que después de utilizarlo todavía me pregunto cómo he podido estar hasta hoy sin sacar partido de él: las búsquedas se facilitan, lo que encuentras es fácil organizarlo en tableros que puedes compartir con otros, a los que a su vez puedes seguir.... ¡¡se amplían infinitamente las posibilidades de la red!!. Si quieres ver un ejemplo, mira mis tableros.... https://www.pinterest.com/ajbelmonte/.

Primeros pasos con Flipped Classroom

Parece que estos primeros  pasos con el curso van clarificando esos dos anglicismos que tanto nos confundían: flipped como símbolo de profesor "flipado" y classroom como entorno tradicional de aprendizaje.
La verdad es que las nuevas herramientas han supuesto una novedad importante, pero sobre todo la nueva visión, el nuevo enfoque de aprendizaje, eso es lo que más me ha sorprendido.
Por contra, el tiempo que juega en mi contra me ha jugado una mala pasada: espero que mi tutora, hasta ahora comprensiva y amable, perdone este primer desliz. Intentaré que no vuelva a ocurrir.

No es fácil darle la vuelta a la clase, nadie dijo que lo sería, pero tal vez los problemas podamos relativizarlos si los compartimos...

Created with Padlet